福建省堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握思政課這一立德樹人關(guān)鍵課程，加快構(gòu)建“大思政課”工作格局，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，著力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興重任的時代新人。

　　完善“大思政課”工作體系。一是推動工作格局一體化。健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教育部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負責(zé)、全社會共同參與的工作體系，發(fā)揮各自協(xié)調(diào)、支持、服務(wù)、監(jiān)督職能，以打造國家級、省級學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)為牽引，形成共建共管的全社會育人工作格局。二是推動課程建設(shè)一體化。將習(xí)近平總書記在福建工作期間的重要理念和重大實踐融入大中小學(xué)思政課，建立教研資源庫、案例庫。深化高校重點馬克思主義學(xué)院對口幫扶機制，并組團對接延伸至中小學(xué)。三是推動師資隊伍一體化。高校按照標準配齊思政課教師、輔導(dǎo)員、心理健康教育教師，中小學(xué)配足德育管理干部、班主任、心理健康教育教師等德育骨干力量，建強專兼職思政課教師隊伍，推動各學(xué)段教師常態(tài)化開展集體備課、聽課評課、集中培訓(xùn)、教學(xué)展示等教研活動。廣泛組織開展各類主題活動，邀請省內(nèi)外名家大師、英雄人物、先進模范及法治副校長、校外輔導(dǎo)員等進行授課。四是推動育人資源一體化。強化全員、全過程、全方位育人，充分挖掘“社會大課堂”的育人資源，形成育人協(xié)同效應(yīng)。以福州、廈門、龍巖等地為中心，依托大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)“閩東北、閩西南”區(qū)域聯(lián)盟，推動“大思政”教育區(qū)域聯(lián)動、整體發(fā)展。建好用好省、市、縣(區(qū))、校各級勞動教育基地、青少年活動中心、紅色場館等，實現(xiàn)資源互補共促。

　　加強區(qū)域協(xié)同研學(xué)實踐。一是構(gòu)建研學(xué)實踐工作體系。一體整合和規(guī)劃研學(xué)資源，繪制本地區(qū)研學(xué)資源圖譜，設(shè)計研學(xué)線路，打造研學(xué)課程。發(fā)揮福建省“大思政課”研學(xué)實踐圈試點建設(shè)協(xié)同中心和重點馬克思主義學(xué)院帶頭示范作用，建設(shè)具有福建特色的大中小學(xué)研學(xué)實踐一體化資源平臺。二是優(yōu)化整合優(yōu)質(zhì)研學(xué)實踐資源。建好用好高校校史館、博物館、重點實驗室等場所，豐富全省高校“大思政”教育線上特色場館建設(shè)內(nèi)容，推動高校場館資源向中小學(xué)開放。從工廠、企業(yè)、農(nóng)村、街道社區(qū)以及愛國主義教育基地、革命史展覽館、紅色遺址等，遴選建設(shè)一批“大思政課”實踐教學(xué)基地。三是全面推進“行見八閩”工作。支持由具有馬克思主義理論一級學(xué)科博士點的廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)分別牽頭閩西南、閩東北兩大片區(qū)，深化構(gòu)建校地聯(lián)合的研學(xué)共同體，吸納周邊地區(qū)和相關(guān)單位，開展“大思政課”實踐教學(xué)。四是打造特色主題研學(xué)實踐活動。重點圍繞學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，打造一批研學(xué)精品路線，推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，設(shè)立一批實踐教學(xué)基地，做優(yōu)一批品牌示范活動，推進研學(xué)實踐連點串線、連線成圈。

　　推動地方文化傳承發(fā)展。一是強化理論研究闡釋。注重發(fā)揮福建獨特資源優(yōu)勢，加強對習(xí)近平文化思想的研究闡釋，推出一批高質(zhì)量研究成果。支持各地各校建設(shè)各類文化研究中心和文化傳承推廣中心，圍繞校地合作、課程開發(fā)與實施、綜合實踐、成果凝練等，系統(tǒng)梳理地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史脈絡(luò)、時代內(nèi)涵、實踐意義、特色標識。二是加強文化主題實踐。堅持以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng)，教育引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。全面貫徹黨的民族宗教政策，促進各族師生廣泛交往、全面交流、深度交融。圍繞中華民族共有精神家園建設(shè)，以及革命文化、海洋文化、中華福文化、船政文化和客家文化等，開展文化實踐、主題宣講和文藝展演等活動。三是打造文化載體品牌。學(xué)深悟透習(xí)近平文化思想的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，提升中華文化影響力。以舉辦文化論壇講堂等為載體，探尋地方文化源流，全面挖掘精神內(nèi)涵，提供文化滋養(yǎng)。創(chuàng)新論壇舉辦形式，提高論壇活動實效，推動各方力量協(xié)同打造地方文化標識和人才匯聚高地。四是創(chuàng)作各類文化精品。宣傳等部門結(jié)合實施福建電影精品工程、閩派廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽精品工程，策劃制作“紅色的土地”“保衛(wèi)海疆”“武夷山·我們的國家公園”“閩寧紀事”“清澈的愛 只為中國”等作品，打造一批文藝精品。福建師范大學(xué)、福建江夏學(xué)院等高校發(fā)揮優(yōu)勢，組織編寫《侯官文化概論》等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物，實現(xiàn)教學(xué)引導(dǎo)科研、科研支撐教學(xué)的良性循環(huán)。

　　統(tǒng)籌推進網(wǎng)絡(luò)育人工作。一是推動網(wǎng)絡(luò)資源供給改革。以傳統(tǒng)媒體為基礎(chǔ)，增強育人陣地的聯(lián)動性輻射性，以新興媒體平臺開發(fā)使用為重點，增強育人陣地的關(guān)注度和影響力。各高校聚焦網(wǎng)絡(luò)育人，將數(shù)字化手段融入思政教育各個場景，重點打造“易班”等若干個高質(zhì)量和有影響力的高校思政類平臺，提高平臺建設(shè)、運行、服務(wù)水平。二是大力繁榮優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化。開展高校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)內(nèi)容訓(xùn)練營，優(yōu)化全省“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品”推選展示活動評選機制，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心。遴選展示一批優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果，積極創(chuàng)作、推廣青年學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化精品。持續(xù)開展面向青少年群體的系列網(wǎng)絡(luò)普法及云宣講活動，大力打造“強國有我青年說”等網(wǎng)絡(luò)宣講品牌。三是著力建強網(wǎng)絡(luò)育人隊伍。加強福建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心建設(shè)，培育和組織一支善于運用新媒體新技術(shù)開展工作的政工力量。發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)教育名師”輻射帶動、引領(lǐng)示范作用，培育選樹一批“網(wǎng)絡(luò)思政精品項目”“網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)秀案例”等。四是堅決守牢網(wǎng)絡(luò)育人陣地。嚴格落實網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制，組織開展“網(wǎng)聚青春正能量”系列宣傳教育行動，增強青少年正確用網(wǎng)和安全防范意識能力。加強青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，深化教育網(wǎng)絡(luò)安全管理，建立教育網(wǎng)絡(luò)安全管理跨部門協(xié)調(diào)機制。全面落實《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，健全教育APP審核備案和監(jiān)管機制，加強教育數(shù)據(jù)安全管理和師生個人信息保護。